歡迎妮妮的到來

星期四一早
班上來了位轉學生
是印尼來的孩子
因著爸爸工作的關係
跟隨來臺就學

第一天到陌生環境
不哭不鬧情緒相當穩定
不會中文也不會英文的情況下
「肢體語言」加上「微笑」就是最佳的國際溝通

第一堂課是體育
和同學一起排隊、走平衡木、玩剪刀石頭布
很能融入環境

孩子們說：

「老師，她一直跟我說話，說了好多好多，但是我一句都聽不懂。」

「老師，她忘了換室內鞋。」

「老師，她走錯了教室。」

「老師....」

一整天的話題都繞著新同學
大家小心翼翼地呵護著她
對她充滿著好奇。

身為老師的我
當然不能只是把她放在教室裡當客人
該如何提供適性化、差異化的教育
這就是考驗功力的時刻啦！

昨晚
Ｋ了一整晚的印尼文
要讓孩子有安全感
得要說上幾句家鄉話
用關鍵字來溝通才行

花點時間製作了數字卡
數字、注音、點數是基本配備
再加上印尼文和羅馬拼音
果不其然
效果奇佳
妮妮今天就能用國語正確指認與唱數１－１０

國語課也跟著大家學寫國字
相當認真
老師也特別向教務處借了一臺小筆電方便她使用

因為妮妮的到來
有好多位孩子在一夕間長大了

每天早上總在教室門口和爸爸難分難捨、十八相送的雅雅
當她聽到老師說
妮妮一大早就乖乖地坐在教室裡等老師上課後
雅雅馬上轉頭進教室不再撒嬌

銘銘總把教室椅子當搖椅
搖到過火
還多次從椅子上摔下來
屢勸不聽
看到妮妮認真上課的模樣
好面族的他
上課態度也修正許多
放學前
銘銘不但能整理好自己的書包外
還會幫忙檢查慮慮的書包
為老師分憂解勞

妮妮的出現激發了大家的潛能
她真是１０１的小天使呢！
請用熱烈的掌聲
歡迎妮妮！！